基于幼儿深度学习的游戏环境创设策略研究

游戏作为幼儿活动的基本方式,对幼儿的学习与发展起着重要的作用,是引导幼儿实现深度学习的重要途径。环境是幼儿游戏的关键因素,它可以激发幼儿们进行深度学习的兴趣,并为他们提供支持。本文分析幼儿园游戏环境创设中存在的问题,通过对当前幼儿园游戏活动中缺乏问题情境创设、游戏环境未能动态调整、游戏过程中缺乏共情互动等突出的问题进行了分析。同时根据幼儿深度学习的特征,总结出幼儿游戏环境创设的要素与原则,为幼儿在游戏中进行深度学习提出环境创设的策略,为幼儿深度学习提供支持。