摘要
培养学生的自主学习意识和学习能力是语文教学的重点,因此,初中阶段的语文教师必须站在学生的角度上,以学生的个性、天赋为依据,转变教学理念,挖掘学生的内在潜能。精心设计的教学方法,为学生创造一个良好的语文自主性学习环境,使其对教学有更多的指导作用,培养学生对语文知识学习的自主性。提高他们的语文学习积极性,培养他们自己思考问题和自己探究问题的能力。在这一过程中,教师应该积极构建一个以学生为主体的、以学生为中心的、以教师为引导的课堂教学评价和反馈机制,激发学生的学习兴趣,提升语文学习的自主性;营造融洽的课堂气氛,让学生在愉悦中体验学习;创设适宜的情境,培养自主力的关键;挖掘学生个体天赋,教学指导更有针对性;采用互动教学,启发学生思维;积极有效的评价,科学正确地引导;塑造良好的教师形象,激发学生的学习热情。从而使师生之间的互动、互助、共同发展,让学生在学习语文的过程中,能更好提升语文的核心素养。
