探讨《评估指南》下幼儿园师幼互动的优化策略

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摘要随着教学改革工作的持续推进,在幼儿园展开教育工作的过程中,需要精准把握教育方向,充分发挥师幼互动的实际职能,为幼儿提供更好的学习、成长环境。同时,应当坚持以《评估指南》为指导,构建高质量的师幼互动氛围。本文结合幼儿园教育实践,探讨《评估指南》下的幼儿园师幼互动优化策略。致力于发挥师幼互动的价值,助力幼儿的成长与发展。

作者任宇卓

机构地区吉林大学附属实验幼儿园分园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期108-110,共3页

关键词《评估指南》幼儿园师幼互动优化策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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