摘要
“双减”的实施,不仅为初中语文新课改指明了发展的方向,而且给初中语文新课改带来了创造性发展的契机,而且也给初中语文新课改带来了新的挑战。在国家提倡素质教育的大背景下,初中语文教师也更注重提高课堂教学的有效性,让学生在课堂教学中提高语文核心素养。所以,在新的情况下,初中语文教师要坚持“减量不减质”的教学原则,科学地进行教学活动,不断提高教师自身素质,构建融洽的师生关系,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,创设与课程契合的情境;在确保教学质量和效率的前提下,尽可能地减少学生的作业负担,养成学生良好的学习习惯,用小组合作激发学习动力,健全完善评价体系,从而推动学生的身心健康和核心素质的全面发展。
