摘要
“双减”背景下初中化学教学策略探讨的研究意义在于通过研究如何更好地实施“双减”政策,提高初中化学教学质量和学生学习效果。这对于减轻学生的学习负担、促进学生的全面发展具有重要的现实意义。同时,该研究还可以为教育部门制定相关政策提供参考依据,推动教育教学改革的深入发展。初中化学学科是一门综合性、实践性学科,是初中阶段重要学科之一。本文以人教版初中化学教材为基础,对初中化学教学中存在的问题进行分析,结合具体课程案例,从新课授课、化学实验、课后作业三方面入手,就如何有效提升教学实效、确保学生减负提质提出几方面策略。
