玩中学·学中悟·悟中得——“儿童本位”视域下的中班“安吉梯”户外项目化游戏探究

《3—6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿园要“以游戏为基本活动”,足以证明游戏对幼儿的重要性。游戏能让幼儿以轻松、快乐的形式得到锻炼和发展,也是幼儿园常见的教学活动形式,这是由幼儿的年龄特点和认知结构决定的。然而在一日生活中,不少游戏是没有目的性和计划性的,项目化游戏应运而生。相对而言,项目化游戏更加系统,更能为幼儿全面发展服务。本文从“儿童本位”视域出发,以中班“安吉梯”户外探索游戏为例开启项目化游戏探索,旨在更好地推进项目化游戏,促进幼儿全面、健康、和谐地发展。