摘要
随着我国幼儿教育的普及和家长对幼儿教育的关注,绘本教学逐渐成为幼儿教育的重要组成部分。绘本作为一种丰富多彩的教育资源,可以帮助幼儿建立与世界的联系,培养情感体验和创造性思维能力,促进语言能力和阅读兴趣等方面的发展。然而,实际教学过程中存在诸多问题。部分教师对绘本的选用不恰当,甚至只是单纯“翻译”或读给幼儿听,没有充分发挥绘本的作用。研究表明,有效的绘本教学需要教师对绘本有深入了解和认识,对幼儿的认知、语言、情感和社交等多方面进行有效引导,并将绘本教学与幼儿园整体教学相结合。本文深入研究幼儿园绘本教学设计存在的问题及对策,以期为教育者提供更系统有效的教学方法,促进幼儿的全面发展。
