期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈信息技术与小学数学课堂的深度融合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当今数字化时代,信息技术正在以惊人的速度改变着我们的生活方式、工作方式以及学习方式。小学数学教育作为培养学生逻辑思维、问题解决和创新能力的重要环节,也在逐步融入信息技术的怀抱。信息技术不再只是作为辅助工具存在于数学课堂,而是在深度融合的模式下,与数学课程无缝连接,赋予学习新的维度和体验。这种深度融合不仅仅拓展了教学的边界,更是为学生提供了更丰富的学习机会和个性化的成长路径。在这个背景下,本文将探讨信息技术与小学数学课堂的深度融合。
作者
田雪萍
机构地区
新疆塔城裕民县吉也克镇牧业寄宿制中心小学
出处
《爱人》
2023年第5期215-217,共3页
关键词
信息技术
小学数学
深度融合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
苗雨青.
从创作到市场,新人导演短片到长片的职业成长路径[J]
.美化生活,2023(23):154-156.
2
雷璟程.
高校课程思政教学改革在动态环境下的适应性成长路径——以公共管理学课程为例[J]
.科教文汇,2023(15):126-129.
被引量:1
爱人
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部