基于学习任务群的初中整本书阅读教学研究

整本书阅读是目前初中语文教学中的重难点,而整本书阅读的教学质量直接影响着学生语文素养的提升。在实际的教学过程中,教师可以基于学习任务群理念,在初中整本书阅读教学中引入学习任务群,通过运用不同的阅读策略与方法,引导学生在完成学习任务的过程中不断提升自我。本文主要从学习任务群的原则与要点入手,结合当前初中整本书阅读教学中存在的问题,探究基于学习任务群理念下的初中整本书阅读教学策略。