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基于学习任务群的初中整本书阅读教学研究
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摘要
整本书阅读是目前初中语文教学中的重难点,而整本书阅读的教学质量直接影响着学生语文素养的提升。在实际的教学过程中,教师可以基于学习任务群理念,在初中整本书阅读教学中引入学习任务群,通过运用不同的阅读策略与方法,引导学生在完成学习任务的过程中不断提升自我。本文主要从学习任务群的原则与要点入手,结合当前初中整本书阅读教学中存在的问题,探究基于学习任务群理念下的初中整本书阅读教学策略。
作者
楚步荣
机构地区
内蒙古乌海市第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第10期118-121,共4页
关键词
学习任务群
初中教学
整本书阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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