基于学科素养的高中历史概念教学的策略研究

高中历史教学中,历史概念的教学一直是课程的重点和难点。本文立足于学科素养理念,通过分析高中历史概念教学现状和学科素养要求,构建基于学科素养的高中历史概念教学策略。主要包含传统教学转变为学科素养教学、历史事件教学转变为历史概念教学、选定核心概念与重要概念、改革教学方法与手段、完善学科素养评价体系五个方面内容。这一策略有利于学生学科素养的发展,实现深度学习。