小学数学双减政策下作业设计与管理分析

“双减”政策的实施对小学教育带来了很大的冲击。在“双减”政策背景下,教育目标就是为减轻学生的课业压力,给学生更多自主权,让学生有更多时间发掘和扩展自己的爱好,在小学阶段能进行更多个性化、充足的探究。因此,作为一名小学数学教师,一定要根据双减政策中关于教学的具体要求,对数学作业进行合理设计,让数学作业能切实减轻学生的课业压力,增涨学生的数学知识,让学生对数学作业不抱有反感和恐惧心理,能更好地理解和应用数学知识。