校园心理剧在提升青少年自我意识中的应用探析

青少年自我意识发展水平的高低直接影响青少年的健康成长,认识自我是青少年心理健康教育中非常重要的一个主题模块,要促进青少年自我意识健康发展,关键就在于帮助青少年建立新的自我同一感,处理好“过去的我”和“现在的我”、“别人眼中的我”和“自己眼中的我”、“理想的我”和“现实的我”这三对矛盾。校园心理剧恰恰是处理和协调这三对矛盾,提升青少年自我意识发展水平重要载体。本文就主要以生动的校园心理剧案例来一起探讨如何通过校园心理剧来引导学生正确认识自我,完善自我认知,实现健康成长。