小学音乐融合教学策略探析

小学阶段的音乐教学,具有帮助学生形成正确的人生观念、发展学生审美鉴赏能力、为学生构建丰富精神世界的价值。作为教师,需明确学科教学要推进的核心目标,进而实现各类优质资源与教学工具的搜集与整合,展开更加富有形象感与画面感的音乐教学,鼓励他们联系自身的音乐感触和作品形象,把握其中所具备的文化内涵、中心思想、核心情感等,建立正确的价值观念,获得良好的审美个性,将音乐教育的价值上升到一个新的高度,历经潜移默化的过程,发展学生的核心素养。