高中历史教学中培养学生核心素养策略研究

对于高中阶段的学生而言,核心素养能够使其更好地对知识进行学习,确保学生能够灵活运用所学知识解决各种各样的问题。但是核心素养的培养并不是一件简单事,需要充分考虑到各科目的特点、学生的身心发展规律,并采用科学合理的方法。历史教学为高中教学的重要组成部分,且通过核心素养的培养能够使学生形成一定的学习能力、学习意识,帮助学生树立正确的价值观念,本文从基本概念、培养要点、培养局限、培养策略四个方面入手进行研究。