“微调研”融入高校思政课的教学研究

“微调研”是在思政课教学中快速了解学情的重要手段,以形式便捷、篇幅短小、见微知著为特征区别于传统的调查研究。传统调查研究规范性、规模性较强,但思政课教学紧跟时代步伐,这样的调研形式尽管能够确保调查数据具有覆盖性、代表性,但往往会影响调研的时效性和调研频率,在思政课教学中,很多问题需要经常性摸底调查研究,一方面要快速把握青年大致情况,另一方面要及时发现潜在动态,大规模的调查研究难以满足当前思政课的教学需要,因此,程序简单、内容精炼、时效性更强的“微调研”不可忽视的进入我们的视野。“微调研”是思政课教师以“日学而不察、日用而不觉”的方式践行群众路线的生动体现。同时,“微调研”也对思政课教师抓主流、抓关键的能力提出了更高的要求,进一步激发“教”与“学”的双重作用,更好的保证了思政课堂教学质量地提升。