试论ESA教学模式在听力教学中的使用

新课标对高中学生听说方面提出了新的更高的要求,在我国高中英语的听力教学中,大量的英语教学、教研人员进行了许多尝试,如大量反复的听力练习,听英语歌曲、电影和电视剧,或BBA、VOA听写等等,但是,高中学生英语听力能力并没有得到显著的提高。本文通过探讨ESA教学模式在高中英语听力教学过程中的应用,希望能为高中英语听力课程的教学设计开辟新的思路。