科教类短视频在细胞生物学教学中提升学习积极性的价值探讨

本文以细胞生物学教学为例,探讨了当前大学生物教学中存在某些学生学习积极性偏低,无法跟上课堂教学节奏的问题。而引入科教类短视频,可以在一定程度上改善这些学生的学习积极性,从而有效提升课堂教学效率。科教类短视频的内容、表现手法、使用方式等因素都会影响到其效果,必须进行详细而周密的安排,采用多样化、灵活化的教学手段,从而达到良好的教学促进效果。