幼儿园教学中传统文化的渗透

中国传统文化是我国人民智慧的结晶,大量的优秀经典、民间游戏、传统手工艺蕴藏其中,是值得利用的教育资源,在幼儿阶段进行传统文化教育,能让幼儿在感受、品鉴和体验我国优秀文化中精华,有利于他们形成良好的品德,对于并有助于他们养成良好的行为规范。本研究通过阐述优秀传统文化相关概念为切入点,对我国幼儿传统文化教育进行了系统的论述,并找到了其中存在的问题,最后提出了解决这些问题的意见和建议。