初中生物教学中实验动手能力的培养策略研究

随着新课程标准落实,初中生物教学中学生实验动手能力也是教师关注的重点内容之一,改变传统的学生学习方式,在主动参与探究下引发学生思考。实验动手能力是学生了解生物知识的有力途径,也是培养学生创新创造能力的手段,从观察到操作可以打破传统课堂限制。 学生可以根据个人的兴趣爱好去展开实验研究,并产生学习动力,降低教师主导式的理论化课堂教学,学生作为生物实验的主体更有助于提升其综合能力。