"双减"背景下,探索学习小学语文的策略

近年来,小学生的教育教学工作出现了过度竞争现象,学习比成绩,家长看效果,给小学生的心理和身体造成了严重的心理负担,影响学生的身心健康成长。为了尽快解决这个问题,舒缓学生的心理压力,让学生有一个健康的学习环境,教育行政部门提出了双减的教学政策,从校内和校外两方面平衡学生的课业负担,让学生有一个愉快的学习体验,促进其均衡发展。本文主要论述在双减背景下小学语文的教学策略。