摘要
BOPPPS混合式教学模式遵循“学生为中心”的教学理念,将在线学习与BOPPPS教学模式相结合,通过讨论、演示、闯关、投票、思维导图等教学互动的策略,提高了学生对学习过程的参与度和关注度。以“假设检验”的教学设计为例,探讨这种教学模式的可行性和有效性。通过试点班和对照班级的成绩对比,BOPPPS混合式教学模式作为一种有效的手段,可以促进学生的深度学习。
基金
山东省高等教育本科教学改革研究项目(编号M2020187)
青岛城市学院教育教学研究项目“改变型混合式教学模式在概率论与数理统计课程的实践研究”(编号2022002A)
青岛城市学院线上线下混合式一流课程(KC2022-0105L)。
