新工科背景下《大学物理》课程的教学改革

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摘要 “新工科”理念对学生工程实践和创新能力的提出了新的要求。作为理工科院校的基础课程,《大学物理》课程的教学改革势在必行。本文从教学内容、教学模式和教学考核三个方面给出了《大学物理》课程的改革思路,旨在实现对学生知识、能力和素养的协同培养,为国家国防建设和经济发展输送更加优秀的应用型人才。文章内容仅供参考。

作者郝雪卉王长征陈辉倪俊杰赵性川

机构地区聊城大学材料科学与工程学院

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第8期17-20,共4页

关键词新工科大学物理教学内容教学模式教学考核

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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