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高中地理教学中思维导图的应用分析
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摘要
思维导图作为一种新颖的教学方法,不仅能够引导学生独立思考,还可以清晰地展示知识间的联系,辅助打造优质的高中地理教学课堂。思维导图作为一种辅助工具,能够满足同学们的学习需求,培养同学们的创新思维,帮助同学们深入理解教材内容,并拓展知识系统。因此在高中地理课堂中,同学们应当合理使用思维导图。基于此,文章针对在高中地理教学中应用思维导图展开讨论,以供参考。
作者
马娟
机构地区
河北省邯郸市第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第8期106-109,共4页
关键词
地理教学
思维导图
策略探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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