摘要
乡村振兴宏观背景下,艺术院校进入乡村地区支教活动对于提升乡村地区教育资源质量,通过实践活动提升乡村地区教育工作技术含量有非常重要的作用。在乡村振兴背景下,艺术院校支教活动可立足于“三下乡”社会实践组织开展。通过本文的分析可知,现阶段乡村振兴背景下的艺术院校支教活动创新实践仍然存在支教人员综合素质有待提升、外部环境因素影响显著、支教活动组织方式方法缺乏创新性的挑战。在乡村振兴背景下的艺术院校支教活动落实中,应当通过提高支教人员综合素质水平、引入更多的资源条件做支持、创新支教活动组织方式方法、强化支教活动管理力度,为取得更好的乡村地区艺术院校支教活动效果提供保障。
