“4·23”世界阅读日开展读书月活动的调研与启示

本文以宜宾职业技术学院图书馆为调研对象,调查“4·23”世界阅读日开展的读书月活动,旨在探讨读书月对职业院校学生阅读习惯的影响和启示。调研结果显示,读书月活动形式多样,参与度较高,但宣传和推广还需加强,对学生阅读习惯的影响不够明显。为此,建议加强宣传推广,创新活动形式和内容,加强家校合作,提高职业院校学生的阅读素养。