核心素养下高中通用技术学科的教学路径

新课改背景下,通用技术课程,和其他主科课程有一定区别,属于新的应用型课程,在整个高中阶段,此课程的全面开展,可以根据学生的年龄特点、学习特征,对创造力与动手能力进行培养。核心素养要求将学生学习能力全面提升,确保学生步入社会后,可以快速适应社会。所以,在核心素养角度下,需积极探索高中通用技术课程培育,教师要将教学思想,和学习理念及时转变,实际教学课程时,使学生的主体地位更加突出,通过多元化手段辅助课程教学,让课程吸引力显著增强,提高课堂中学生的注意力,最后让教育效果全面提升。