“互联网+”背景下高校思政教育的实践探讨

近些年来,随着互联网技术水平的不断提高,高校只有顺应时代发展,改变落后的教育方法,从不同角度出发采取可行性的实践策略,才可以有效的提高大学生的综合素质,使其具备正确的三观。但是由于思政教育内容较为枯燥乏味,导致很多学生在学习过程中常常会出现溜号、抵触的情况,实际教育效果并不是很好。基于此,本文对“互联网+”背景下高校思政教育的实践进行了探究与讨论,以期在为教育工作者提供具有价值的参考意见的同时,可以进一步提高高校思政教育成效。