新工科背景下应用型本科课程教学改革探讨——以《RFID原理及应用》为例

本文对《RFID原理及应用》课程教学现状进行分析,并提出以应用型本科培养目标为导向,完善教学内容、创新课程教学方法,实施多元化教学模式等应用型本科课程教学改革实践路径,以期提升教学改革有效性的同时,也能促进应用型本科课程教学水平进一步提高,为学生实现更加全面地发展提供基础保障。基于新工科背景,如何促进应用型本科课程教学改革,是目前高等教育从业人员需要考虑的重点问题之一。