基于“双线混融学习”的高中数学微课社团育人功能研究

基于科技的进步,高中数学教育的发展也发生了变革,双线混融的教学模式应运而生,为了提高学生在课堂教学中的综合能力,教师应学会在教学中重视对学生的微课教学。微课教学既能提高学生学习质量,又能实现数学教育科技化,弥补以往教学模式的缺陷。所以,数学微课社团的建设,变得刻不容缓。通过数学微课社团的建设可以提高学生的学习内驱力,实现传统教学模式和现代科技教学的融合与创新,从根本上提升课堂教学效率。