摘要
在初中物理课程教学中为了能够进一步落实“双减”政策,实现 “减负提质”的目的就要对传统物理教学模式进行改革和优化,但是在实际教学过程中由于老旧的教学模式不适应“双减”背景教学改革,重理论轻实践教学不利于体现物理的实用价值以及知识点繁杂学生缺乏有效物理学习方法等因素导致物理课程教学效率低下,不利于实现提质增效的目的。因此,本文主要以初中物理教学为例,分析目前初中物理课堂中主要存在的问题和学习学习现状,对“双减”背景下初中物理教师教学时提出的相关要求进行阐述,同时提出相关的教学对策,以期为初中物理教学提质增效提供一定的参考方法。
