摘要
《中国的非物质文化遗产》是三门峡职业技术学院旅游管理专业开设的一门专业拓展课程,其教学目标是为旅游管理专业的学生讲好中国故事,做好文化传播提供必备的讲解素材,提高导游技能,激励学生做好中国文化的传承者和传播者,弘扬我国非物质文化遗产的当代价值,但是在教学过程中存在师资组成单一,课堂讲授单调乏味,教学资源匮乏,评价体系不科学等一系列问题,为更好做好本门课程的课程思政教学,围绕着“文化自信”这一中心,探索“三导师”“四课堂”“多资源”“任务引领-思政融入”“非遗英雄”“多主体评价”的课程思政建设模式,进而实现思政教育与专业教育的协同推进和有机统一,为高职旅游管理专业其他课程实施课程思政提供改革思路及路径探索。
