摘要
探究基于决策导向评价模型(context ,input ,process and product ,CIPP)的医疗护理员行动研究对医疗护理员培训效果的影响。方法 以江苏省某三甲医院2022年3月至 2022年5月新入职的70名医疗护理员为研究对象实施培训优化方案,评价培训效果。采用组建行动研究小组,多种方法收集医疗护理员往期培训资料,对医疗护理员培训方面存在的问题和困难进行反思,基于CIPP模型构建医疗护理员培训优化方案。对比培训前后考核成绩以及医疗护理员知识技能、工作态度、培训满意度以及主管领导和带教老师对医疗护理员培训的评价效果。结果 医疗护理员在培训后考核成绩为(96.5±5.47)分,培训前考核成绩(81.29±20.57)分,差异有统计学意义(t=6.328,P<0.001)。调查结果显示,医疗护理员培训前后照护知识技能及工作态度比较,差异具有统计学意义(P<0.05);医疗护理员培训前后对培训必要性认识、培训内容、培训方式、培训老师及培训保障的满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师及主管领导对医疗护理员在培训后的评价包括知识技能掌握、工作态度及工作质量方面均有明显改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过行动研究可以持续有效优化医疗护理员系统培训,基于CIPP模型优化医疗护理员系统培训的方案能够有效地提升医疗护理员培训效果。
