浅析优秀传统文化在幼儿教育中的应用

教育部发布的《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出,要让幼儿们享受到更加丰富多彩的优秀传统文化,就必须通过传统的节日、文化活动,让幼儿感受到民间艺术和民间习俗,比如捏面人、剪纸等等,促进幼儿对传统艺术文化的开发和再造。优秀传统文化在幼教育活动开展中进行应用可以有效促进幼儿审美能力、想象能力、创造能力发展。基于此,本文在分析优秀传统文化在幼儿教育活动开展中的作用的基础上,提出了为幼儿创造优秀传统文化氛围、深化优秀传统文化艺术体验过程、突出幼儿主体地位、实行多元化评价等四个方面的应用策略,以期对传统文化在幼儿教育活动中的发展有所帮助。