摘要
小学语文作为一门基础性学科,对于小学生人文精神的培养具有积极作用。近年来,新课程改革不断推进,为小学语文教育提供了全新的发展途径,在注入新鲜教学活力的同时,还在此基础上融入了全新的教育发展理念,促使小学语文教育得以健康持续发展与进步。但在实际的语文教学实践中,会有短板问题不断突出,比如;忽视了学生主体地位;教学手段落后等等,给学生们的主观情感造成了严重冲击。鉴于此,本文通过对小学语文教学存在的问题以及引发的思考体会进行分析,为其提供针对性的指导意见,给现代化小学语文教育体系的深入发展提供参考依据。
