课程思政视域下大学英语教学现状与途径探索

“课程思政”作为一种新的、富有时代特色的、创新型学校教育与教学理念,经过多次全国范围的热烈探讨,逐渐被纳入到了学术界的研究视野之中。近些年,研究者们从具体概念内涵、实际意义、实现路径等多方面对“课程思政”相关问题进行了具体研究。目前,将“课程思政”充分融入大学英语教学的具体研究正处在深入研究阶段,但对具体课堂实施仍旧缺少微观层面论证。