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自然笔记课程改变小学科学课学习方式的策略
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摘要
近年来,我国城市化进程不断加快。在这种情况下,儿童开始渐渐远离田园生活和自然环境,导致儿童对整个大自然的认知非常片面,也很难探究大自然的神奇奥秘和内在规律。本文主要阐述对自然笔记课程进行简要阐述,分析自然笔记课程改变小学科学课学习方式的具体策略,从而充分发挥自然笔记课程在小学科学课程中的重要作用,进一步提高学生们的科学能力和科学素养。
作者
韦艳菁
机构地区
广西壮族自治区河池市金城江区第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第10期58-61,共4页
关键词
自然笔记
小学
科学课
学习方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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