初中生物教学问题及其策略研究

在我国生物技术的不断发展下,生物教学也受到社会广泛关注。在新课改的背景下,帮助学生系统、准确的掌握知识,并将知识串连起来,是教学中的一大难点,而生物教学中还存在着教师方法单一、师生互动较少、教学设备落后、教学实验的缺失、教学评价单一等诸多问题,这需要我们教师分析教学过程中的问题,并提出解决措施。本文针对这些问题进行研究。