数字经济时代应用型高校数字化人才培养实践探索——以南京工程学院为例

数字经济时代,线上教学成为一种趋势,高校人才培养以立德树人为根本,适应新的时代要求。本文从数字经济培养入手,选取江苏某高校550名在校大学生作为调研对象,对比该学校16个学院的数字教材情况,从而对新时代下高校人才培养模式进行初探,并以目前学院特色做法,结合培养目标、培养对策、培养实践三个方面对高校人才培养进行讨论,为我国高等教育人才数字培养提出一点建议,助力高校数字经济时代教育发展。