摘要
核心素养既是一个人对社会的适应能力,又是一个人自身发展的内在反映。数学是一门抽象难学的学科,学生要积极主动地进行抽象思维,并融会贯通使用数学学习技巧,培养出良好的探究习惯,这样才能让个体化的发展目标得以实现。要培养学生的“核心素养”,就要理解核心素养的本质,并根据当前学生的认识水平和身体发展特点,运用多样化的教育手段,让他们突破自我,学以致用,不断提高他们的学科核心素养。这样,数学课堂才会充满无限的魅力,整个教学过程充满精彩,育人计划的全面实施也将会变得更加顺利。希望更多的学生能够在各自已有经验和基础上,不断提升自己的数学核心素养。
