通识教育视域下高校农耕文化教学策略创新与实施路径突破研究

农耕文化教育具有鲜明的通识教育属性,并存在深入挖潜的空间。针对当今高校中通识教育普遍存在的痛点问题,结合农耕文化教学的改革必要性,分别从教学策略的创新与教学路径的突破角度展开研究,解决通识教育视域下农耕文化教学在高校开展的难点问题,进而有效推进农耕文化在育人领域的积极影响。