摘要
评估一种基于在线影像数据库的教学和应用来提升非影像专业医学生影像学技能的方法。方法 于2022年3-10月期间,招募志非影像专业医学生志愿者,基于Amirsys STATdx在线影像数据库开展影像技能教学与应用训练,半年后,对比教学与应用训练前后志愿者的影像学技能水平,评估用该教学方法提升医学生影像学技能的效果。结果 共有25名志愿者纳入本研究,通过利用在线数据库的教学与应用训练, 志愿者志愿者对本专业影像解剖掌握度(P=0.024)、疾病影像学熟悉度(P=0.001)、独立解读本专业CT影像能力(P=0.004)、独立解读本专业MRI影像能力(P=0.001)以及熟练应用影像学解决问题的比例(P<0.001)等指标均有不同程度的提升,与培训前各项能力指标对比均有统计学差异;志愿者的临床实践能力以及自学能力评分均较教学前有显著提升,差异可见统计学意义,P<0.05。结论 充分利用STATdx影像数据库的教学与应用训练,,对于非影像专业医学生提升影像学技能有积极助益。
