职业精神培育融入高职思政课的价值逻辑和路径研究

思政课作为高职学校德育工作的主渠道,培育职业精神是落实立德树人根本任务、发挥高职思政课程功能、促进学生全面发展的应有之义。在培育过程中,要端正学生思想,创新课堂教学,强化实践教学,培育具备职业精神的时代新人。