基于“教、学、做、用、创”人才培养模式的机械类专业教学改革实践分析

随着现代制造业的快速发展和技术更新迭代,机械类专业的人才需求也日益增长。传统的教育模式难以满足行业对于实践能力和创新思维的要求。文章倡导一种“教、学、做、用、创”的人才培养模式,通过实施“入学即入职,上课即上岗,课堂即车间,作业即产品,毕业即就业”教学改革,旨在通过产教融合,促进职业教育校企合作,工学结合,培养出适应行业发展需求的高素质机械类专业人才。