高职院校建设匠教配合双向兼职制度的实践研究

深化职业教育产教融合、校企合作,建好用好行业职业教育教学指导委员会,提升行业举办和指导职业教育的能力。支持职业高职院校根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养培训、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育,将企业办学情况纳入企业社会责任报告。支持行业领军企业主导建设全国性职教集团,分领域建设服务产业高端的技术技能人才标准和培养高地。全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,鼓励企业利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作。在提出产教融合大环境下,高职院校也提出了“双师型”教师的建设,但教师缺的是工匠技术,想教而没有更多的技术支撑,而工匠缺的是教学经验,有技术支撑可是不懂如何传递给学生,因此文章才提出了高职院校必须要建设匠教配合双向兼职制度,通过双向兼职制度的建设,即引企入教,送教入企的双向互聘交换人才的制度、企业高管人才到高职院校来上课,教师进入企业进行专业实训锻炼,岗位互换,实现匠教配合提升的同时,不影响教学,也不影响企业的岗位缺失,相互促进,实现资源共享。