农村初中数学课堂教学的实践研究

数学是一门非常重要的学科,是学习的基础,同时数学学科和实际生活具有很强的关联性,如果数学学不好,其他学科的学习也会受到限制。因此为了提高学生的学习能力,农村数学教育工作者应该立足教材这个依据,围绕学生这个主体,创设多元化的教学模式,以满足学生的学习需要,为学生提供平等受教育的机会。文章主要论述了农村数学课堂的实践研究,旨在提高学生的数学文化素养。