初中数学合作教学中实施情感教育的策略

新课改下的初中数学主要是要强调其情感能力的提升,培养学生的核心素养,通过有效的教学手段来实现学生人格的全面发展与健全。而初中数学合作教学背景下的情感教学目标,更是要充分结合学生实际需求与个体差异,将他们从枯燥、乏味、单一的教学理论中解救出来,从恐惧数学、排斥数学逐步过渡到喜爱数学、应用数学,以此来形成一种积极向上的人生态度。文章结合实际教学经验,站在合作教学的角度对初中数学教学中的情感教育策略进行研究与分析,希望能够为广大同行业从业者带来一定的参考与帮助。