摘要
教育实习是产教融合背景下高质量学前人才培养的重要环节。该研究对三年制学前教育专业在校生进行了教育实习满意度问卷调查,结合调查结果对实习生、园长、实习管理人员进行了访谈,从高校、幼儿园、实习生三个层面对高职学前教育专业教育实习中存在的问题进行分析与总结,提出了重视准备工作,细化实习内容;发挥政府支持作用,实施园校共育;注重专业认同,提升沟通能力的针对性对策和建议。
基金
2022年日照职业技术学院人文社科培育计划课题“岗位导向的高职学前教育专业教育实践模式优化研究”(2022S01)的阶段性研究成果。
