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新工科背景下基于Linux操作系统的创新教学模式研究与应用

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摘要 在新工科的大背景下,当前的Linux系统已无法满足人工智能、智能制造、机器人、云计算等新技术对于操作系统的要求。从Linux教学中所面临的问题与困境出发,从“新工科”的视角来看,给予其新的定位与意义。以教学模式角度出发,对于教育教学改革的新思路进行探索。提出混合教学模式,将教学内容和实际操作相结合,加强数字化思维与计算思维的培养。在新工科工程教育思想的指导下,对Linux操作系统课程进行混合式教学进行了研究与探索。
作者 杨清
机构地区 云南工商学院
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期49-52,共4页
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