基于主题意义探究的高中英语拓展性阅读教学

阅读是获取丰富知识、训练思维方式、塑造正确价值观的重要途径,也是落实高中英语学科核心素养培养的必要手段。主题意义是阅读文本的核心所在,渗透整个阅读过程,引领各个阅读教学活动。文章以新译林版高中英语教材必修一第三单元拓展性阅读《Extended Reading——Of Friendship》为例,探讨拓展性阅读对主题意义探究的拓展和延申作用,并通过分析总结拓展性阅读教学路径,为高中英语教师提供教学启示。