摘要
“双减”政策的出台是我国新发展阶段持续推进教育深化改革的产物,对于实现培育全面发展人才的目标具有有效推动作用,防止学生们成为教育工作者和家长们攀比的“牺牲品”。小学语文高效课堂的有效构建能够进一步落实国家的政策要求,助力学生们健康成长、长远全面发展,为国家人才强国战略的实施提供人才储备。当前若想实现小学语文高效课堂应该以实际情况为基本点在教学实践中尝试不同的对策措施。在“双减”背景下,小学语文的课堂建构需要不断地进行改革加创新,传统的讲解式的教学方法,已经跟不上学生们受现在科技影响的思维模式。对教学内容要进行整合,利用单元教学等新型教学方法制定具有针对性的教学策略,来提高小学语文的课堂有效性。
